3月10日下午，学校组织召开了本科专业建设改革座谈会。校党委书记毛学荣，主管教学工作的校领导、人事处、教务处、基础教育与继续教育处、发展规划处、网络信息管理中心、教师发展中心主要负责人，教育学院、计算机学院、数学与统计学院、物理与电子信息工程学院主管领导，教育技术、小学教育（全科）和学前教育专业负责人参加了会议。

座谈会上，各相关单位及相关专业负责人分别就本科专业基本情况及发展、基础教育智能教育与师范教育贯通、教学信息化保障、计算机公共课和相关专业的建设改革思路进行了汇报。并就修订人才培养方案、实施学生学业过程管理、提升教师教育教学能力、完善资源协同共享机制等方面开展了交流和讨论。

校领导就进一步强化本科教学规范、推进专业课程建设、贯通基础教育与师范教育、协同实施“互联网+教育”建设等方面提出了要求。

会议指出，各部门一要切实提高政治站位，充分认识提高办学质量是学校的生命线和核心竞争力。坚持以人才培养为中心，始终把培养高素质人才、服务经济社会发展放在首位，遵循教育规律，不断提高教育教学质量。二要积极构建“互联网+教育”新生态。深刻认识人工智能技术和信息技术在教学方法、教学形式等方面对教育的革命性影响，特别是对西部欠发达地区提高教育教学质量的影响，深入思考“互联网+”与我校教育教学完美嵌入的实施路径。三要认真探索“互联网+”“人工智能+”条件下的人才培养、教学治理新模式。要以敢为人先、开拓创新的精神，全力以赴抓试点、瞄准一流立标杆，大力推动“互联网+教育”平台和基础设施的建设，推进信息技术与教育教学的深度融合，从而加快推进智慧教育的创新发展。四要认真落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，推进本科教育教学评价改革。坚持以改革促进步，以改革促创新，以改革促发展，突出质量导向，实施分类评价，建立健全教师课堂教学质量评价和学生学习效果评价以及职前、职中和职后评价体系。五要充分利用对口支援政策红利，与对口支援高校合作共建，以提升培训质量为导向，加强人员能力建设、优化培训课程设置、改善办学条件，推动跨越式发展。

会议要求，全校要聚集所有资源，协同提出建设方案，不断优化智能化教学条件与环境创设，推动课堂教学质量提升，为教师专业化发展和学生成长作出最大的努力。

会议强调，全校要以本次会议为契机，统一思想，认清形势，明确任务，以高度的责任感和使命感，以只争朝夕、奋发有为的精神状态，突破本科教学瓶颈，不断提高人才培养质量，实现高质量内涵式发展。