带队老师：巴丁求英

撰稿人：徐俊洁、才毛加、张鸿运、孙付伟、才仁东周、赵馨怡

一、课堂教学情况：独立授课与课后辅导并重，教学能力稳步提升

本周，囊谦二中实习支教分队全体成员继续按照学校整体教学计划，分别承担各自学段及学科的教学任务。经过前几周的适应与调整， 大家已经能够较为从容地面对日常教学工作中的各项挑战，整体教学工作推进有序，课堂氛围积极向上。错题，帮助学生逐步建立学习信心。

才仁东周老师在本周继续负责八年级藏语文课程的教学工作。藏语文作为民族语言课程，既是学生文化认同的重要载体，也是中考的关键学科之一。针对八年级藏语文教材中的重难点内容，才仁东周老师进行了系统深入的讲解。他在备课过程中认真研读教材，结合学生实际学情，将复杂的语法知识和文化背景知识拆解为易于理解的模块。课堂上， 他注重引导学生主动思考，通过提问、小组讨论、例句分析等方式，帮助学生理清知识结构，提升对藏语文的理解与运用能力。课后， 他还利用休息时间为基础薄弱的学生进行一对一辅导，耐心讲解。

张鸿运老师与才毛加老师分别在历史学科和英语学科的教学中表现出色。两位实习老师充分利用早晚自习及课后时间，组织学生开展单词背诵、语法复习、历史知识点梳理等学习活动。尤其是英语学科，学生基础参差不齐，才毛加老师采取了分层辅导的策略，对基础较好的学生提出更高要求，对基础薄弱的学生则从最基础的单词和句型入手，逐一过关。张鸿运老师在历史教学中，注重将知识点与现实生活相结合。两位老师还坚持开展一对一作业辅导，针对每位学生的作业情况进行个性化讲解，确保知识点的落实。通过这种“课上讲授+课后巩固”的方式，学生的基础知识得到了进一步夯实，学习积极性明显提升。

孙付伟老师本周全程参与了九年级第二次模拟考试的监考、阅卷及成绩分析工作。这是实习教师首次深度参与毕业班的大型考试组织工作，意义重大。在监考过程中，孙付伟老师严格遵守考试纪律，认真履行职责，确保了考场秩序井然。通过这次完整的模考实践，孙付伟老师深入了解了毕业班的教学节奏与考试流程，为今后承担更高年级教学任务积累了宝贵经验。

通过本周的独立授课与课后辅导，全体实习教师的课堂组织能力、学生管理能力及教学应变能力均得到了进一步锻炼。大家逐渐意识到，教学不仅仅是知识的传递，更是对学生学习习惯、思维方式乃至人格成长的引导。我们开始更加注重学情分析，尝试根据学生的实际反馈调整教学策略，逐步形成了更贴合当地学情的教学风格。每一次上课后的反思、每一次与学生交流后的感悟，都成为我们成长路上的宝贵财富。

二、参加的会议与教研活动：拓展视野，增强组织协调能力

本周，全体实习教师积极参与学校组织的各项会议与教研活动，进一步熟悉了学校的运行机制，也增强了自身的组织协调能力。

此外，实习团队还积极参与了囊谦县教育系统第八届“立德杯”教职工足球比赛的筹备会议。该赛事是囊谦县教育系统的一项重要文体活动，规模大、参与人数多，筹备工作繁重。会议明确了场地布置、器材准备、人员分工、赛事流程、安全保障等具体事宜。实习教师们在会议中认真听取任务安排，主动认领了场地划线、器材搬运、秩序维护等多项工作。通过参与这次大型活动的筹备，大家不仅增强了团队协作意识，也锻炼了活动组织与协调能力，为今后组织类似活动积累了经验。

三、与指导老师的工作开展情况（听课、评课等）

本周，我们继续与校内指导老师保持紧密合作，深入开展听课、评课活动。我们分组听取了多位本校优秀教师的常态课，重点关注课堂导入、重难点讲解、师生互动等环节，认真记录教学亮点。课后，指导老师结合我们的听课记录，逐一分析教学设计与实施中的优缺点，提出了具体改进建议。

与此同时，实习教师之间也开展了互听互评活动。大家轮流走进彼此的课堂，从教学语言、板书设计、时间分配等方面进行观察，课后坦诚交流、提出优化建议，在相互学习中共同提升教学水平。

四、开展的活动与校园管理工作

本周，实习教师积极参与了多项校园管理与学生活动组织工作。才仁东周老师参与了走读生入校违禁物品检查工作。在值班当天早晨，他与学校德育处老师一起在校门口对入校学生进行抽查，重点检查手机、刀具等违禁物品，确保校园安全。此外，他还协助管理住校生有序离开宿舍，督促学生按时就寝、整理内务，帮助学生养成良好的生活习惯

才毛加老师负责午餐时段学生排队秩序的维护。在值班当天中午，她准时出现在食堂门口，引导学生有序排队，防止插队、推搡等现象，确保食堂秩序良好。她还关注学生的用餐情况，提醒学生不浪费粮食、注意营养搭配。这些看似简单的工作，实际上需要极大的耐心

  劳动实践：周五下午，学校组织七、八年级学生整理校园空地及挖沟劳动，实习教师全程参与现场巡视与秩序管理，活动结束后协助进行总结。周一课间，全体实习教师参加了学校举行的升国旗仪式。伴随着雄壮的国歌声，五星红旗冉冉升起，全体师生肃立行礼。升旗仪式后，校领导进行了国旗下讲话，强调爱国、爱校、爱集体的重要性。通过参加升旗仪式，实习教师们的爱国主义情感和集体荣誉感得到了进一步增强。大家深刻认识到，作为一名未来的教育工作者，自身的思想政治素养同样重要，只有自己心中有信仰，才能更好地引导学生。