第五期

大通顶岗支教分队                      

带队老师：金海霞               时间2 026年4月3日

参与人：青海师范大学2023级师范学生

内容：

                          深耕支教路，笃行促成长

一、潜心听课学习，汲取育人经验

坚持常态化听课研学，主动跟随校内骨干教师、优秀班主任深入一线课堂。重点学习优质课堂的教学设计、重难点突破方法、课堂互动技巧以及学情应对策略。听课过程中做好详细记录，梳理板书设计思路、课堂节奏把控、分层提问引导等亮点做法；课后及时与授课教师交流研讨，请教教材解读、习题选编、学困生辅导等实操问题。同时借鉴成熟的班级管理模式， 积累课堂应急处理、学生习惯培养的实用经验， 取长补短，全方位补齐自身教学短板，为独立授课筑牢基础。

二、深耕日常课堂，抓实教学主业

立足所授学科教学实际，严格落实教学计划，精心备好每一节课、上好每一堂课。课前结合学生知识基础，优化教案设计，简化难懂知识点、贴合学情搭建知识框架；课堂上注重趣味引导，采用互动提问、小组讨论、实例讲解等方式调动学生积极性，关注不同层次学生听课状态，及时提醒走神学生、答疑解惑；课后认真批改作业，细致标注易错点，针对共性问题集中讲解，个性问题单独辅导。严格把控课堂教学质量，注重知识传授与学习方法培养相结合，帮助学生理清知识脉络、巩固课堂所学，稳步提升课堂教学。

三、积极参与教研，聚力提质增效

积极投身学校及教研组各项教研活动，按时参加集体备课、专题研讨、教学复盘等工作。在集体备课中，与学科教师共同分析教材考点、研讨教学难点、统一教学进度与作业标准；围绕高效课堂构建、重难点精准教学、学困生转化、习题优化设计等核心议题分享想法、交流心得。主动参与教学反思，定期总结自身课堂不足，结合教研建议优化教学方法、调整授课思路。通过团队教研凝聚教学合力，拓宽教学视野，实现个人教学能力与学科教研水平同步提升。