（第四期）

大通顶岗支教分队

带队老师：金海霞                                                                             时间：2026年3月24日

参与人：青海师范大学2023级师范生

内 容：

                                 三尺讲台践使命，支教筑梦向未来

一、深耕教研，以训促教：筑牢教学根基

本周，支教实习分队深度融入桥头第一小学教研体系，全程参与学校各项教学部署与专业培训，在理论与实践的碰撞中快速成长。3月24日，学校召开2026年国家义务教育质量监测科目教学工作安排会，全体支教实习生全程参会，认真学习监测科目教学要求、课标解读与备考策略，明确教学重难点与提升方向。同时，分队成员积极参与学校常态化教研活动，跟随骨干教师学习青海本地学情适配的教学方法、班级管理技巧与家校沟通策略，在集体备课、听课评课中汲取一线教学经验，为课堂教学提质增效筑牢专业根基。

二、立足课堂，赋能成长：教学实践全面开花

经过一周的适应与打磨，全体支教实习生已全面站稳讲台，在语文、道德与法治、科学等多学科课堂中展现青师学子的专业素养与育人初心。

思政课堂浸润心灵：在《当冲突发生》等道德与法治课堂中，实习生结合青海多民族聚居的地域特色，融入民族团结教育，引导学生学会友好相处、化解矛

盾，培育正确的价值观；海多民族聚居的地域特色，融入民族团结教育，引导学生学会友好相处、化解矛盾，培育正确的价值观；

特色课堂践行理念：围绕“节水行 向绿而生 ”主题，开展环保教育班会，通过多媒体科普、互动讨论等形式，向学生传递绿色低碳理念，践行立德树人根本任务；

互动课堂激发活力：运用趣味互动课件、情景模拟、小组竞赛等现代化教学手段，打造生动高效的课堂，充分调动学生学习积极性，让知识学习更具趣味性与实效性；生本课堂关注成长：课堂上关注每一位学生的学习状态，课后开展个性化辅导，针对学困生制定专属提升计划，用耐心与爱心守护每一位孩子的成长。

三、全面融入，协同育人：校园工作深度参与

除课堂教学外，全体实习生全方位参与学校各项管理与育人工作，深度践行教师职责：

班级管理协同发力：协助班主任开展早读值守、课间巡查、路队护送、班级文化建设等工作，参与学生日常行为规范管理，快速掌握班级管理技巧；

课后服务提质增效：依托专业特长，开设阅读、书法、艺术等特色课后服务社团，丰富学生课余生活，助力学校“双减 ”工作落地见效；