本科专业评估

◆工作要求：

1.本科专业教学评估，是按照本科专业教育教学目标和一定的价值标准，对本科专业的教学条件、教学过程和教学效果进行的价值判断。通过评估，旨在总结专业建设的成绩和经验，找出问题和不足等，进而分析不足产生的原因，并从这些问题中能够给学校提供一个建设性意见，以便在今后的工作中进行针对性建设，从而改善专业建设现状。

2.本科专业评估，采取院系全面自我评估与学校组织专家评估相结合、资料查阅与现场考察相结合、定量分析与定性分析相结合等方式方法进行。

3.本科专业评估，一要认真学习文件。二要坚持常态运行。三是要严格材料规范。

◆工作流程：

1.教务处制定评估计划、方案及指标体系，报分管校长审批；

2.教务处下发评估文件通知，确定评估专业和评估时间，成立评估组，召开评估组预备会；

3.院系根据评估指标体系进行自评阶段，院系将自评报告报教务处；

4.院系自评结束后，评估组到院系根据《评估时间安排表》要求，按《专业评估专家组工作流程》进行评估；

5.教务处汇总评估组评估信息，向院系部门公布评估结论，提出整改措施；

6.教务处向学校汇报评估结论。

◆注意事项：

1.青海省高校本科专业评估，按省教育厅有关通知要求进行。

2.专业自评，是以本科专业为单位，填写《普通高等学校本科专业评估自评支撑材料一览表》，并完成《专业自评报告》，同时做好相关档案材料的分类整理工作。

3、各材料档案盒的盒内须列出本盒材料目录，盒外须标明本盒材料所属指标及内容。档案盒序号一律按现有评估指标系统编号和指标名称。

◆相关文件：

《青海省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》

《青海省普通高等学校本科专业评估方案（试行）》

《青海师范大学本科专业建设规划方案》

◆时间安排：

校内专业评估：每四年一次。

青海省高校专业评估：每年一次，每次2-3个专业。