防疫情 保教学 促改革

----记青海师范大学疫情防控期间本科教学工作

为实现疫情防控期间“停课不停教、停课不停学”，坚持“教师能教、学生可学”的原则，确保教学标准不降低、教学规范不走样、教学方式有创新、教学质量有保证、教学改革有成效。教务处快速反应、认真研究、提前准备，积极应对疫情防控期间的各项教学准备工作。

一、积极响应，制定预案应对当前疫情。结合中央、教育部、省委、省教育厅文件精神和校党委行政的具体要求，教务处立即行动、集思广益、反复讨论，组织本科教学预案的起草、讨论、修订和完善工作，制定了《青海师范大学关于在疫情防控期间在线教学组织与管理工作实施预案》《青海师范大学关于疫情防控期间教学工作实施预案》，全面详细安排了疫情防控期间开学前在线教学准备、开学后教学工作调整、实习实践及毕业设计（论文）指导等工作。

二、部门联动，组织培训推动教学改革。协同教师发展中心开展全校专业教师的现代教学技能（雨课堂）和平台使用培训，培训人数达800余人，整体提升了我校教师利用现代化教学的水平，为本学期400余门课程利用雨课堂等实施在线直播教学提供坚实基础。

三、多方协同，搭建平台保障在线教学。充分利用教育部免费提供的学堂在线（雨课堂）、中国大学MOOC（爱课程）、智慧树、超星尔雅等22个在线教学资源平台和自建的课程网络平台，通过微信/企业微信、QQ群、腾讯会议、腾讯课堂、钉钉会议、课堂派、云课堂等软件的在线互动功能，给教师提供多样化在线教学平台和在线教学工具。同时，积极争取对口支援高校课程平台，为我校搭建课程学习平台。

四、乘势而上，积极拓展丰富课程资源。基于教育部免费提供的2.4万门网络课程，精心设计制作教师网络课程资源使用指南、培训指南和视频资料收集指南，为学生筛选推荐吻合度较高的网络课程786门，收集课程资源，不断丰富了我校网络课程资源。同时，提供电子书在线开放平台“高教书苑”和文史类教材辅教辅学资源免费开放平台，供广大师生在教学中使用和参考，为疫情防控期间停课不停学提供了课程资源保障。

五、多措并举，积极倡导创新教学模式。要求各学院充分利用课程资源平台和在线教学平台，宣传使用在线直播教学、网络教学、资料推送、小组辅导等教学方式。积极倡导教师以雨课堂为主要教学平台，其它教学平台为辅助多种教学方式有机结合的教学模式。

六、精准施策，摸底统计直击课程教学。为保障课程教学质量，结合本学期全校开设的1100余门各类理论课程，逐一统计授课方式。其中，网络直播（视频）教学400余门，网络教学700余门，所有课程推送电子材料，所有课程进行在线辅导答疑。

七、精心谋划，周密安排保障教学运行。理论课程组建课程虚拟班级，实施“一课一班级”，要求一门课程建一个班级群，并设置10人左右为单位的学习小组，便于在线教学、班级管理、辅导答疑及资料推送。实验实践课程充分细化授课预案，按照开学日期、学生返校日期等情况提前谋划应对措施，组织开展教学活动，降低疫情对实验实践课程教学的影响。

八、主动出击，精准管理细化课程安排。为保证教学过程的完整性，将原有的周课表细化成全校日课表，即从3月2日起，实施全校每天一课表，精准对接学院、专业、教师、班级、课程、授课时间、教学方式等，确保“按点上课”“一起上课”和“真有课堂”。

九、未雨绸缪，调整教学实现错峰就餐。积极配合后勤管理处在疫情防控期间实行错峰就餐的计划，认真思考，主动作为，调整各学院理论课程授课时间，实现分学院错峰就餐，避免人员聚集，降低集体就餐风险，在保障正常教学同时有效缓解了疫情期间食堂就餐压力。

十、行成于思，优化教学质量保障体系。结合疫情期间教学模式的改变，认真思考研究教学运行方式、教师授课方式和学生学习方式，在原教学评价体系中嵌入教师现代化教学技术的掌握和熟练程度、教师在线直播教学能力、教学组织、教学准备、教学水平、教学艺术、教学应变能力、教学效果、教学互动、教学研讨和交流、辅导答疑及电子材料推送等要素，利用在线评教系统对前两周的教学进行网上评教。教务处全体同志和学院教学秘书为全校教学运行提供服务、协调和技术指导，确保每个教师每堂课顺利进行。成立学生教学信息员，收集学生反馈的教学信息，对教学中存在问题的教师责令学院及时整改，对现代化教学平台和技术不熟练的教师加强培训和指导。教务处将采取随机网上听课、对学生进行网上评教等方式对教学过程、教学效果进行质量监控，对教师线上教学的进行过程化管理，通过在线签到、在线答疑、在线学习、作业布置、作业批改、在线测试等方式，对学生网络学习情况进行监控。要求每个学院将教师在线授课情况实证材料（授课现场截屏），各学院汇总统一上报教务处，便于教学检查。

十一、强化落实，加大指导检查力度。校领导带队两次深入学院实地检查指导学院教学工作预案的制定和教学工作准备落实情况，重点检查课程班级组建、学习材料的推送、授课平台的使用，在线直播模拟授课、课程视频资料收集等教学准备工作，为3月2日正式在线授课夯实基础，做好准备。