青海师范大学2015年艺术教育发展年度报告
作者：崔月香 时间：2016-12-01 点击数：
青海师范大学2015年艺术教育发展年度报告
艺术教育是学校实施美育的重要途径和内容，是素质教育的有机组成部分。2015年，我校认真贯彻落实《学校艺术教育工作规程》（教育部令13号），紧紧围绕《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》（教体艺〔2014〕1号），开展艺术教育工作，提高学生审美和人文素养，促进学生健康成长。
一、艺术类专业设置
我校共有10个艺术类专业（不含方向），其中，音乐学、舞蹈学等4个专业分布在音乐系，美术学、视觉传达设计等5个专业分布在美术系，音乐表演（空中乘务）专业在经济管理学院，播音与主持艺术专业在新闻学院。
表1.艺术类专业设置一览表
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序号
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院系
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专业名称（方向）
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专业代码
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办学层次
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1
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音乐系
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音乐学
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130202
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本科
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2
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音乐系
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舞蹈表演
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130204
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本科
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3
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音乐系
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舞蹈学
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130205
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本科
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4
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音乐系
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音乐表演
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130201
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本科
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5
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经济管理学院
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音乐表演（空中乘务）
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130201
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本科
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6
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新闻学院
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播音与主持艺术
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130309
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本科
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7
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美术系
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美术学
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130401
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本科
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8
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美术系
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视觉传达设计
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130502
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本科
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9
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美术系
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环境设计
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130503
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本科
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10
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美术系
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产品设计
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130504
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本科
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11
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美术系
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服装与服饰设计
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130505
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本科
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二、开设艺术类综合素质课程
2010年修订了本科专业培养方案，按照“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的新型人才培养理念，全面推进素质教育, 将基础教育与专业教育、科学教育与人文教育有机结合，着力培养德、智、体、美全面发展的高素质创新人才。2013年，修订出台了《青海师范大学综合素质课程建设方案》，增加了艺术、体育系列的综合素质课程，旨在增强学生人文素养、提高学生综合素质。2015年，音乐系、美术系等院系面向全校本科生共开设22门艺术类综合素质课程，课程内容涵盖音乐、舞蹈、美术、文学、影视等各艺术领域。同时，我校引入“尔雅网络课程”作为综合素质课程的教学补充，开出足够数量、内容丰富的综合素质课程，进一步提高综合素质课程在培养学生人文素养、综合素质方面的作用。
表2.艺术类综合素质课程开设一览表
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序号
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课程名称
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学分
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课程类别
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1
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影视欣赏与民俗文化
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2
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综合素质课程
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2
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硬笔书法
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2
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综合素质课程
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3
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英语公共演讲
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2
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综合素质课程
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4
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器乐作品欣赏
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2
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综合素质课程
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5
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中国民族民间舞
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2
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综合素质课程
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6
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中国传统音乐欣赏
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2
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综合素质课程
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7
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中外影视赏析
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2
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综合素质课程
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8
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美术作品欣赏
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2
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综合素质课程
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9
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插花艺术
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2
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综合素质课程
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10
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东方电影
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1
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综合素质课程
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11
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古代名剧鉴赏
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2
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综合素质课程
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12
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辩论修养
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2
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综合素质课程
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13
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谈判技巧
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1
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综合素质课程
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14
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用相声演绎中国文化
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2
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综合素质课程
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15
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从泥巴到国粹—陶瓷
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2
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综合素质课程
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16
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艺术美学
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2
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综合素质课程
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17
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书法鉴赏
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2
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综合素质课程
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18
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舞蹈鉴赏
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2
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综合素质课程
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19
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戏曲鉴赏
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2
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综合素质课程
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20
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中外音乐作品欣赏
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2
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综合素质课程
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21
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礼仪与社交
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2
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综合素质课程
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22
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园林艺术概论
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2
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综合素质课程
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三、加强艺术教育管理
我校高度重视艺术教育在人才培养中的重要作用。一是为切实推进艺术教育工作，结合学校实际，我校建立健全了艺术教育工作领导体制，学校分管教学和学生工作的校领导总体协调负责学校艺术教育，由教务处、学生工作处（团委）、宣传部、相关艺术院系分工合作，各司其职，共同牵头组织实施全校的艺术教育。二是学校每年召开一次全校教学工作会议，统筹规划本科教学工作。2015年，按照教育部近年来有关体育、美育、创新创业教育等具体要求，我校推进通识教育改革，形成了《青海师范大学关于修订本科专业人才培养方案的指导性意见》，并在2015年教学工作会议中进行了集中讨论和研究。新版人才培养方案与2012版人才培养方案相比，将增加美育学分、德育实践学分和创新创业学分。三是学校高度重视艺术教师配备。整合学校资源，共享艺术教育师资，同时，引进艺术教育教师，加大外聘教师力度，以解决艺术师资短缺问题。四是加大艺术教育经费投入和设施设备投入。音乐表演（空中乘务）专业投入使用了目前国内最为先进的静态模拟仓，针对于目前主流机型波音737-800与空客320的一比一模拟，价值数百万元，为学生的实训和日常训练提供了便利条件。机型模拟训练室陈列数百架世界各国航空公司的各种机型，为学生学习航空公司分类以及辨别各种机型提供了实际的参照标准。为加强小学教育、学前教育专业学生技能训练，教育学院建设了专业演播厅2间，琴房38间，有钢琴61架、电子琴40架、手风琴40台，画室1间。新闻学院建设全媒体演播室，投入经费200万。2015年，新校区建设全面推进，音美楼的建成将扩大办学空间，极大地改善教学条件。学校继续加大艺术教育在专业建设、课程建设、教学团队建设及教研方面的经费支持。
四、艺术竞赛取得好成绩
2015年2月，青海师范大学大学生艺术团在全国大学生艺术展演中歌曲《大美青海》获声乐组二等奖、舞蹈《安多神弓》获舞蹈组三等奖。2015年9月，在全国健美操总决赛中获民族健身操特等奖、轻器械规定套路一等奖、团队优秀表演奖；在全国全民健身操青岛世博园总决赛中获民族健身操特等奖、民族轻器械特等奖、最佳表演奖。2015年，音乐表演（空中乘务）专业学生参加全国民航高等院校推介展示会，取得了最佳表演奖、就业工作优秀单位；在青岛世界休闲体育大会中，音乐表演（空中乘务）专业学生以民族文化为底蕴的参赛作品获得了特等奖。2015年6月，在全国全民健身操青海赛区中获民族健身操一等奖、规定套路6级一等奖。2015年12月，在全国高校“校园好声音”青海赛区中获一等奖。
五、校园艺术文化活动丰富多彩
我校全力推动校园艺术文化活动发展。一是五四科技文化节举办了“动感青春，激情飞扬”校园歌手大赛、五四经典诵读活动、师范生“三字一话”比赛、“魅力师大”摄影比赛等一系列比赛。二是开展了“民族团结进步创建”活动。举办了中华儿女一家亲民族团结知识竞赛、民族书画家进校园活动。三是积极推进院系创建品牌活动。支持化学系、物理系团总支创作和表演《毕业·日出》、《黑夜里的救赎》话剧，化学系、生命与地理科学学院合办“绿色嘉年华”系列环保活动。四是举办全校“纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利七十周年”合唱大赛。五是开展全校“文明与道德”主题辩论赛。六是开展“校园好声音”选拔大赛。七是承办青海省第十届大学生辩论赛活动。《“五位一体”社会实践育人模式》获全国第八届校园文化建设成果评选“优秀奖”；《五四放歌》、《青年中国说》评为“全国优秀国学教育文艺作品”。
六、加强学术交流活动
2015年，音乐系共派出21名教师分赴南京师范大学、中央音乐学院、解放军艺术学院、西安音乐学院、宁夏师范学院、桂林、香港等地进行观摩学习，并与西安音乐学院、西北师范大学音乐学院、山东大学达成合作意向，开展学术交流活动。积极邀请国内外专家、学者来我校进行学术讲座、举办音乐会。举办了《浅谈舞台表演》、《当代合唱训练学体系概述》等讲座、开展了“传承经典放飞梦想”花儿艺术进校园系列活动。5月邀请美国路易斯安那大学著名钢琴演奏家黄予玲、长笛演奏家安吉拉K.娄怡博士在我校举办了钢琴、长笛二重奏音乐会。
七、探索小学教育、学前教育中融入艺术教育
2013年开始，为适应青海农牧区经济社会发展实际，我校制定面向基层的农牧区小学“全科教师”培养实施方案，旨在培养适应本地区急需的具有“两基础、一专业、一特长”的小学全科教师。即：将英语和体育作为基础课程模块设计，在语文和社会、数学和科学两个学科方向中选一个方向作为主打专业方向；在音乐和美术中选修一项培养特长，能够承担小学音乐或美术课程教学。学前教育专业增加了技能课成，开设了幼儿舞蹈、幼儿体育游戏、钢琴、手工、舞蹈课程。2015年，进一步优化了课程结构，课程模块中增设特长课程等模块，特长课程提供艺术类课程教学的基本能力。整合学校艺术教育资源，逐步建立健全了艺术教育资源共享平台，小学教育和学前教育专业学生在书法、儿童画、简笔画、素描与速写、手工、剪纸、钢琴、手风琴、合唱等方面有了很大进步，学生的艺术作品在全校进行了巡展，得到了学校师生的肯定。
