
(第三期)
西宁市顶岗支教点 带队教师:刘海燕、王燕红 2026年3月27日

扎实推进工作落地,实地掌握支教情况
青海师范大学顶岗支教实习工作进入第三周 ,各项任务扎实推进 、落地见效 。近两百名师范实习生继续坚守西宁市各中小学校教学一线 ,在真实课堂中锤炼本领 ,在实践磨砺中坚定信念 。带队教师深入各支教点实地走访 ,通过座谈交流 、观摩课堂 、 生活关怀等方式 ,全面了解实习生的工作与生活情况,为 同学们精准把脉 、悉心指导 。全体实习生在实践中砥砺初心,在担当中收获成长,为西宁市基础教育注入源源不断的青春力量。
一、沟通交流 ,摸清思想动态
西宁市顶岗支教带队老师刘海燕 、王燕红分别与各支教点的实习同学进行深入交流 ,全面了解同学们的工作与生活情况。

在青海省三江源民族中学 , 两位带队老师先后走访了高中部和初中部两个校区 。在高中部 ,实习组长齐平汇报了该实习点45名实习同学的工作情况 ,表示全体实习同学认真负责 、每 日按时到岗 ,主要承担听课 、授课、参与班主任工作及部分行政事务 。在教学方面 ,部分同学每周有固定的授课课时 ,在指导老师的悉心帮带下逐步提升教学能力 。在班级管理方面 ,部分同学承担了班主任工作 ,全程参与早 自 习看管 、课间操组织 、班会课开展等,全面融入班级 日常管理 。此外 ,部分同学还参与了行政干事工作,协助学校处理文件整理 、活动组织 、考务安排等事务 ,在行政管理实践中锻炼了统筹协调与沟通执行能力。
在初中部 ,班长万乐乐带领两位老师参观了校园 、办公场所 、宿舍及食堂 ,并汇报了近期任务完成情况及下一步工作安排 。万乐乐讲到 ,在三江源民族中学的支教生活是充实且丰富的 ,实 习 同学们每天都会参与听课和备课 ,接受指导老师培训和指导 。几乎每位实习老师都有班主任的工作 ,参与 自 习看管 、课间操以及班会课等 。特别是课间操会感受到三江源民族中学的民族特色——锅庄舞 ,操场上洋溢着青春的笑容和运动的热情 。 每周都会举行大扫除活动,让学生们认识到劳动的重要性。

在祁连路小学 ,带队老师与实习 生同学亲切交流 ,详细了解课堂教学进展、班级管理情况以及通勤生活中的实际困难 ,认真倾听同学们的实践感悟与成长困惑 。针对不同学段的特点 ,带队老师结合 自身经验给予耐心指导 ,鼓励同学们在实践中大胆创新、用心育人 。最后,带队老师根据实习课表走进课堂,实地观摩同学们的授课情况 ,在课后与大家深入评课交流,传递学校的关怀与支持。

二、 听课评课 ,严把教学关
在三江源民族中 学 , 带队老师在高 二二班观摩了马铭殊同学的地理课 。这是马铭殊实习以来的第一堂课 。课后,带队老师和指导老师对马铭殊进行了指导与评课 , 既肯定了课堂中的亮点 , 也指出了存在的问题 。马铭殊同学从中受益匪浅 ,获得了宝贵的启发。

在祁连路小学 , 带队老师在一年级一班观摩了赵阔同学的音乐课 。课前 ,赵阔用音乐问好的方式导入课程 ,让学生在旋律中 自然进入学习状态 , 营造轻松愉悦的课堂氛围 ;课中 ,她巧妙运用柯尔文手势辅助教学 ,将抽象的音高概念转化为直观的肢体动作 , 帮助学生建立音高感知 ;在课堂评价中 ,她始终坚持“ 鼓励而不批评 ” 的原则 ,对学生的每一次尝试都给予积极肯定 ,让每一位学生都敢于开 口 、乐于参与 。这种充满温度与智慧的教学方式,有效激活了学生的学习兴趣,展现了现代教育理念与学科教学深度融合的实践探索。各支教点还举办了 富有民族特色的“ 跨学科铸牢中华民族共同体意识 ”主题活动 ,展现孩子们的艺术风采。

三、关注点滴 ,推进技能提升
西宁市顶岗支教组各校积极展开教学活动 , 主动走上讲台,通过创新教学设计 、将更多元化的元素融入课堂,打造新式课堂 。各学校积极将思政元素与所授课程起来 ,增强学生对现实生活的联系。

各校支教同学们积极融入学校 ,并开始开展各项活动,参与培训 ,增添创新想法 , 丰富学生的课余生活 ,健全他们的思想 ,培养他们树立正确的观点 ,支教同学们将继续带着学校的嘱托和希望 ,在实践中积累经验 ,用实际行动书写师范生的责任与担当 ,贡献师大在教育的力量之花。