第一章  总 则

第一条 教育见习与教育研习是师范生必修的教师教育实践课程，旨在使师范生获得初步的教学实践经验，促进教育理论知识的学习，拓展专业知识的应用渠道，理解教师的职责，培养热爱教育事业的情感，为成为一名合格的人民教师做好前期准备。

第二条 为保障教育见习与教育研习顺利实施，保证教育见习与教育研习质量，根据《教育部关于加强师范生教育实践的意见》《教师教育振兴行动计划（2018-2022）》《教师教育课程标准》《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》等文件要求，结合学校实际，特制定本办法。

第二章 教育见习目标、内容与要求

第三条 经过教育见习，师范生应达到以下基本目标：

1.了解见习学校的教育教学工作；

2.了解不同层次教育对象的身心发展特点；

3.了解课堂教学过程；

4.了解学习共同体的作用，提高沟通与合作的能力；

5.熟悉任教学科的课程标准和教材，理解教材的编写逻辑和体系结构；

6.了解班级指导、课程育人、活动育人的过程与方法；

7.提高应用教育理论、分析教育教学问题的能力；

8.体验教师角色，引导和强化从教意愿，认同教师工作的意义和专业性。

第四条 根据师范专业培养目标，制定四年整体教育见习（研习）计划。分段设定目标，明确见习主题，精细化设计见习内容，增强教育见习的针对性和实效性。

第五条 教育见习包括动员、现场见习、校内见习和总结四个阶段。其中，除现场见习阶段活动需在见习学校开展，其他阶段活动均在校内进行。

第六条 学院在教育见习正式开始前对师范生进行见习动员，向师范生介绍教育见习意义、内容，布置见习任务，明确见习要求与考核办法，现场见习还要进行安全教育等。

第七条 现场见习阶段为师范生到见习学校现场听课，并参加其他相关实践活动。见习学校为基础教育中小学校、学前教育幼儿园。具体任务包括：

1.了解见习学校：师范生进入见习学校后，通过查阅资料、听取见习学校介绍等途径了解见习学校基本情况、相关规章制度等；

2.观摩课堂教学：师范生现场观摩见习学校课堂教学，每次现场见习观摩不少于10学时，听课内容以本专业为主。 听课时做好详细的听课笔记、听课记录等；

3.教研活动：师范生参与见习学校的各类教研活动，每次现场见习至少参加教研活动1次，教研活动记录要详实；

4.班级管理及班主任工作：师范生要深入到班级见习班主任工作，熟悉班主任的常规工作及社团活动，在实践中学习综合育人经验。每次现场见习观摩班级管理、班主任工作及社团活动至少1次。

第八条 校内见习阶段为师范生在校内观摩课堂教学视频，并在指导教师的组织下开展学习、交流与讨论等见习活动，具体任务包括：

1.观摩课堂教学：师范生观摩优秀教学视频课程不少于10学时，包含观摩教学录像、网络点播、远程听课等多种形式，听课时做好详细的听课笔记、听课记录等；

2.交流：每次观摩结束后，开展指导教师讲解和师范生交流环节。

第九条 总结阶段：学院组织师范生进行见习总结、交流与反思，具体任务包括：

1.总结：师范生整理个人的见习听课记录，保质保量地完成《见习手册》。

2.交流：见习小组交流听课情况，开展研讨、自评与小组评价。

3.反思：教育见习结束后，学院做好见习后的总结与反思工作。

第三章 教育研习目标、内容与要求

第十条 通过教育研习，师范生应达到以下基本目标：

1.总结与反思在教育实习过程中的收获与不足；

2.初步掌握教育教学反思的基本方法和策略；

3.初步掌握学科研究与教育科学研究的基本方法；

4.掌握教学评价的方法，培养教学评价的能力；

5.培养分析、研究教育教学实践问题的能力；

6.培养学生学习情况诊断与改进教学的理念；

7.培养反思意识和批判性思维素养；

8.培养撰写教育教学研究论文的基本能力。

第十一条 集中教育研习的内容与要求

1.教学设计与教学案例研究：教案文本规范性分析、教学思路及理由研讨、教学重点与难点研讨、教学目标与理念研讨等，教学设计、教案文本、教学案例评议每次教育研习至少1次；

2.学科课程与教学问题研究：教学技能研讨、教学方法研讨、教学策略研讨、教学效果研讨等，学科课程与教学问题评议每次教育研习至少2次；

3.班级管理研究：班会设计研讨、班主任工作研讨、班级建设工作研讨、社团活动研讨等，班级管理评议每次教育研习至少1次；

4.教科研活动研究：教育调查研究研讨、学科研究与教育科学研究方法研讨等，教科研活动研讨每次教育研习至少1次。

5.具体要求

（1）教育研习结束后，师范生保质保量地完成《研习手册》；

（2）鼓励师范生将教育研习中发现的教学问题，作为毕业论文的选题。

6.教育研习的模式：教育研习采用观摩研讨、反思交流、小组讨论、专题研习等方式进行，强调学生的主动参与、积极反思和有效探究。

第四章 组织与管理

第十二条 教育见习安排在第2至5学期，每学期1周，其中现场见习为2-3次，校内见习为1-2次。集中教育研习安排在教育实习结束后的第7学期，时间为1周。

第十三条 师范生以班级为单位开展教育见习与教育研习活动，每个班级配备至少一名指导教师（带队教师）。

第十四条 教务处职责

1.统筹协调全校师范生教育见习与教育研习工作；

2.制定教育见习与教育研习的管理制度；

3.制定教育见习与教育研习经费标准，按照学校经费分配安排划拨见习、研习经费；

4.组织学院开展教育见习与教育研习课程建设与实施等。

第十五条 学院职责

1.按专业安排教育见习与教育研习工作负责人。教育见习与教育研习工作负责人由卓越教师分项目负责人担任；

2.统筹协调本学院师范生教育见习与教育研习工作；

3.组建教育见习与教育研习工作小组；

4.组织开展教育见习与教育研习课程建设与实施等；

5.做好教育见习与教育研习期间的学生安全等管理工作；

6.教育见习期间，组织学院领导对见习学校开展巡视；

7.按照《青海师范大学教学工作规范》要求，安排专人负责教育见习与教育研习工作的教学档案与档案管理工作。

第十六条 教育见习与教育研习工作负责人职责

教育见习与教育研习工作负责人由卓越教师分项目负责人担任。

1.制定教育见习与教育研习课程的教学大纲等；

2.制定具体的教育见习与教育研习计划等；

3.具体负责教育见习与教育研习工作的实施，包括动员、培训、指导、总结与成果展示等工作；

4.负责与见习学校、其他相关部门的沟通与协调；

5.按要求安排教育见习与教育研习指导教师（带队教师）；

6.负责教育见习与教育研习的日常组织管理工作；

7.开展教育见习与教育研习课程建设；

8.制定教育见习与教育研习评价标准等；

9.检查见习手册和研习手册，督促按时完成教育见习与教育研习任务；

10.学校鼓励负责人编写教育见习与教育研习相关教材教辅。

第十七条 教育见习与教育研习指导教师（带队教师）资格及其职责

指导教师由各师范专业“学科教育教研室”教师承担。其职责如下：

1.见习与研习开始前，指导学生做好教育见习与研习的各项准备；

2.开展教育见习前的动员、安全教育等工作；

3.指导学生确定教育研习题目等；

4.指导教学观摩。在观摩内容、方法等方面指导师范生，组织师范生交流汇报观摩情况。现场见习要求指导教师（带队教师）全程全时段驻扎见习学校，并完成不少于4课时的听课任务。

5.掌握听课进度。检查教育见习听课记录，督促师范生按时完成见习任务。

6.指导研习反思交流、小组讨论等，保证研习质量；

7.指导见习与研习总结，并对师范生见习与研习成绩进行评价。

第十八条 教育见习（现场见习）学生纪律要求

1.认真学习并严格遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》；

2.严格遵守见习学校的各项规章制度，尊重指导教师（带队教师）、见习学校领导、教师和学生，服从见习学校安排，虚心主动向他们请教和学习，选择合适的时间向他们请教、沟通、交流，处理好与见习学校各方面的关系，积极主动参加见习学校的各项活动。

3.不迟到、不早退、不得擅自离开见习学校，擅自离岗按旷课处理。见习期间原则上不得请假，若有特殊情况，必须经过指导教师（带队教师）的批准。每次见习请假超过见习时长1/3 的时间，应重新见习；

4.未经指导教师（带队教师）和见习学校的允许，不得擅自调换见习工作岗位；

5.着装干净、整洁、大方，不得着奇装异服，着装标准要严格按照见习学校教师着装标准要求自己；不得染发、不披头散发，男生不得烫发和留长发；

6.妆容清新淡雅，不得化浓妆、烟熏妆等，不得佩戴美瞳，不留长指甲，不得穿过高的高跟鞋，不得佩戴夸张或繁琐复杂的饰品；

7.在见习学校不得吸烟，不得谈恋爱；

8.言行举止文明、端庄，与师生沟通注意用词和礼貌，谈吐应该得体、礼貌、谦虚，从各方面给中小学生（幼儿）做好表率；

9.师范生在教育见习中要以教师的要求规范自己的言行举止；

10.教育见习期间，不得私自带领见习学校学生外出，热爱学生、保护学生；

11.未经见习学校同意，不得在见习学校组织各项课外活动，不得私自使用见习学校的教学设备及用品；

12.教育见习期间，如发生重大事故，要立即联系指导教师（带队教师），并及时向见习学校和学院报告；

13.见习结束时应清还公物，打扫环境卫生，主动向见习学校领导、指导教师告别；

14.在往返见习学校的过程中要注意人身、交通、财产等安全；

15.强化职业道德意识，爱岗敬业，遵纪守法，做一个诚实守信的见习生。

第五章 教育见习与教育研习评价

第十九条 根据教育见习、教育研习内容与要求，综合考虑学生学习态度、出勤率等情况制定本专业教育见习与教育研习评价标准，结合学生自我评价、小组评价等评价结果，由指导教师对教育见习与教育研习成绩进行最终评定。

第二十条 评定成绩为百分制，分为优秀（90分以上）、良好（70-89分）、及格（60-69分）、不及格（59分以下）四个等级。

第二十一条 教育见习、教育研习成绩不合格的学生，按照学校有关规定应重修该课程。

第二十二条 凡在教育见习、教育研习中违纪的学生，按照《青海师范大学学生违纪处分管理规定》给予相应处分。

第六章 经费保障

第二十三条 教育见习与教育研习经费从学校卓越教师培养经费、专业建设经费等专项经费中支出。

第二十四条 教育见习与教育研习经费包括见习与研习指导费、交通费、师范生体检费、见习与研习手册印制费、见习与研习基地建设费、见习与研习课程建设费、见习与研习指导教材建设费、见习与研习大纲等资料印制费、和见习与研习相关的其它费用。

第七章 附 则

第二十五条 学前教育专业可根据学科特点和见习学校情况，在本管理办法的基础上对教育见习进行适当调整，作出有关补充规定，经教务处审批后执行。

第二十六条 原《青海师范大学教育见习与教育研习工作管理办法（暂行）》（青师教字〔2021〕102号）同时废止。

      第二十七条 本办法自印发之日起施行，具体解释工作由教务处承担。