疫情当前，本着“停课不能停学”的宗旨，3月2日10:30-12:10, 外国语学院王芳老师在学院录播室上了一堂“别开生面”的《综合英语》课程。没有学生，偌大的教室里只有老师一个人在隔空授课，但这一切都阻挡不了老师授课的热情和学生对知识的追求。为了上好这“开学第一课”，王芳老师早在20多天前就开始了准备工作，从教学环节安排、教学内容、资料推送、课后辅导等各个方面都做了精心的设计和安排。

一、授课准备工作

除了常规的备课外，为了做好网络教学，王芳老师提前试用了多个授课平台，精心设计了教案，安排好授课的每个环节，提前一周给学生推送了预习资料，督促学生完成预习。后来，鉴于各个网络平台直播中存在的问题，以及学校对于网络授课技术练兵的号召，在学校的支持鼓励下，采用了学校录播室直播上课的方式。根据平台特点修改了教案和教学设计，把与学生互动部分提前到了课堂之前，并在课堂上播放互动录像，让同学们积极参与课堂活动，加强了语言学习的互动性。

二、授课过程

在教学内容方面，一方面，王芳老师根据课程特点和学生能力培养等计划，加强了对于文化、语言修辞以及写作技巧等方面的教学，充分体现《综合英语》课程中对于“综合”能力培养的特点。另一方面，将教学内容和思政教育相结合，以当前的新冠状病毒为导入，将抗疫防疫等相关中英文词汇进行整理，融入课堂教学中，既帮助提升学生语言应用能力，也充分激发其爱国情怀和民族责任感。最后通过医生、消防员等“最美逆行者”的形象，将话题过渡到本节课的授课内容，即美国9/11事件中的人和事。教学材料多样，有纪录片，学生自制视频，以及详实的图片，丰富了课程内容，保证了授课内容的知识性和思想性。

三、课外辅导

授课结束后，王芳老师分别在班级群和批改网上推送了课后作业，有书面作业，也有视频作业，要求学生在规定时间完成，并计划在群里以微视频的形式进行作业辅导。

网络授课与实际中的课堂一样，都需要老师们去精心准备，认真完成。只要保持一颗热爱教学、热爱学生的心，不论何时何地，都能做好教学工作。