2013—2014学年第一学期学生网上评教结果通报
作者：崔月香 时间：2014-04-01 点击数：
根据《青海师范大学“三级三类”教学质量监控与评估体系总体方案（试行）》（青师校字〔2008〕151号）和《青海师范大学学生网上评教实施办法（试行）》（青师教字〔2008〕69号），上学期第十五周至第十七周组织学生开展了2013—2014学年第一学期网上评教工作。学生从教学内容、教学方法与手段、教学态度、教学效果等方面对本学期承担本科教学任务的教师进行了评价。
现总结如下：
1.准备阶段：评教前，教务处结合教务管理系统，完成了学生网上评教的技术保障和课程库信息更新工作。各院系高度重视，精心准备，广泛、深入、细致地做好了宣传动员工作，使学生正确认识网上评教工作，及时参加评教活动。
2.评教阶段：12月9日—27日（第十五周至第十七周），各院系组织本院系学生进行网上评教。本学期，参评人数为71893人(次)，有效参评学生数为62341人（次），有效参评率为87%。全校承担本科教学任务的1124名（次）教师有1103名（次）教师被评价，参评率为98%，学生对教师的总体教学水平比较满意。
3.统计分析阶段：评教活动结束，为保证评价结果客观真实，统计时去掉5%的最高分和5%的最低分，评教课程不足10人的不参加统计。统计结果显示，评教成绩较理想，95-94分的133人，占被评教师总数的12%；93分的433人，占被评教师总数的39%；92分的377人，占被评教师总数的34%；91分的115人，占被评教师总数的10%；90-86分的45人，占被评教师总数的4％。
4.整改提高阶段：运用现代信息技术开展网上评教活动，既可以帮助教师及时总结教学经验、改进教学方法，同时也可以促进“师生互动”，提高教学质量。通过学生网上评教，搭建了教学信息多渠道沟通和反馈的平台，加强了课程建设，完善了教学环节，逐步树立了“以人为本”的教学理念，促进了教师的专业化发展，达到了“以评促教”的目的，同时也为全面提高本科教学质量产生了积极影响。
学生网上评教是综合评价教师课堂教学质量的手段之一，是教学质量监控与评估的重要环节。现将网上评教结果予以通报，请各单位相互参考，掌握情况，查找不足，进一步提升本科教学质量。教师个人可登录《教务管理系统》查询评教结果。
