我校举行本科教学工作审核评估见面会

       10月30日，我校举行本科教学工作审核评估见面会，教育部本科教学工作审核评估专家组组长房喻、青海省教育厅副厅长杨发玉、教育部专家组全体成员、全体校领导、审核评估领导小组全体成员、全校副处级以上领导干部出席会议，教学督导、学院教研室主任、教务秘书、审核评估联络员，专家联络员，评估中心、教务处全体工作人员参加会议。会议由审核评估专家组组长房喻主持。

会上，杨发玉借用青海俗语“夏天来的是朋友，冬天来的是亲戚”代表省委教育工委、省教育厅对深秋时节远道而来参与评估的专家教授表示了热烈欢迎。他指出，青海因为自身特殊的地缘业缘因素，教育省情总体存在:学校布点多、分布广；少数民族学生占比高、基础弱；中小学寄宿制学生多、管理难度大；维稳任务重、责任大；高等教育起步晚、底子薄、差距大等特点，教育发展形势严峻。

 青海师范大学作为我省建校较早的高校，六十多年来为全省经济社会发展特别是教育事业发展做出了不可替代重要贡献，学校也在省委省政府的坚强领导下，在国家教育部和众多兄弟院校的大力支持迈上了新台阶。此次评估是一次难得的“找准问题、开出良方、全面整改、补齐短板、巩固提升”的良好机遇，相信各位专家会以亲兄弟般的深情、实亲戚般的厚谊、政治家的眼界和教育家的情怀，审视和指导青海师范大学的本科教学工作，帮助青海师范大学进一步走上新台阶、踏上新征程。

张雄伟在大会上致欢迎词。他指出，在全省上下认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，全力推动教育事业改革发展的重要时刻，教育部审核评估专家组莅临青海师范大学指导工作，对于帮助青海师范大学进一步发展具有重要意义。

回顾2005年教育部对我校开展的本科教学工作水平评估工作，在省委省政府的正确领导和全校师生的团结努力下，学校获得了评估良好成绩。13年来，学校就专家组提出的人才培养层次较低、办学空间较小等客观中肯的意见建议认真学习采纳，3个一级学科和12个二级学科博士学位授权点的获批、新校区的建成启用，极大地提升了办学水平、改善了办学条件、拓展了办学空间，对学校发展产生了不可磨灭的重要意义。

此次本科教学审核评估，既是对学校本科教学工作的会诊把脉，更是一次难得的向各位专家学习求教的机会。学校将全力配合专家组的工作，以认真的态度对待评估，以务实的作风接受评估，并以此次评估为契机，全面查找人才培养中的不足，严格遵照专家组提出的意见建议进行整改，不断完善本科教学质量保障体系，不断提高人才培养质量，推动本科教学工作再上新台阶。努力将学校办成一所坚持党的领导、坚持社会主义办学方向、坚持立德树人，教师教育和民族教育特色鲜明的地方应用型师范大学，为服务区域经济社会发展做出积极贡献。

 房喻在总结讲话中就此次评估工作和2005年9月的本科教学工作水平评估工作进行对比。他指出，水平评估属于选优模式评估，主要是看被评估对象处于什么水平，重点是选“优”。审核评估主要看被评估对象是否达到了自身设定的目标，国家不设统一评估标准，结论不分等级，形成写实性审核报告。审核评估的重点是引导学校建立自律机制，强化自我改进，提升办学水平和教育质量。

此次审核评估审核内容涉及包括：定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障、特色项目，涵盖了高等学校人才培养过程的各个环节。评估将依据“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，对学校教学工作“五个度”进行审核，一是办学定位和人才培养目标的达成度；二是办学定位和人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度；三是教师和教学资源条件的保障度；四是教学和质量保障体系运行的有效度；五是学生和社会用人单位的满意度，并以此为依据对学校人才培养工作和教育质量形成全面的判断。

 他希望，全校师生以平常心看待此次评估，专家组将认真履行职责，本着实事求是的态度，全面考察、独立判断、客观评价、坦诚交流，并接受校方和社会的监督。

以本科教学工作审核评估见面会召开为标志，我校本科教学审核评估工作正式开始。